摘要：现阶段的教育工作中,初中地理方面必须开展科学的引导和训练,应坚持让学生在知识的掌握过程中,选用正确的理念和标准来完成,从而促使不同的教学任务执行,按照正确的方法来转变。从目前所掌握的情况来看,初中地理知识迁移能力,必须坚持站在学生的角度上,按照科学、合理的方式来提升,对不同的影响因素,进行科学的转变,最大限度的减少固有的缺失和疏漏现象,提高学生的综合成绩。 文章针对提升初中地理知识迁移能力的策略展开讨论,并提出合理化建议。

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