摘要：在小学数学教学过程中,学生对数学知识的掌握主要是通过教师的课堂教学而获取的,因此,良好的课堂教学对学生数学学习的质量和效率都有着决定性的作用,而学生的课堂参与度又对课堂教学至关重要。基于此,本文将对小学数学参与式课堂教学的实践进行研究和分析,以期能够为小学生带来更好的数学学习体验。
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