摘要：在当前小学数学教学课堂中,教师要积极的转变自身的教学定位和教学角色,教学中更多的是对学生数学学习性思维的引导,将小学数学教学重点放在对学生能力的培养上,并且还要在课堂教学中创建小学数学生态课堂,让学生激发自身的学习主动性,来进行独立的计算和学习,因此,在小学数学生态课堂中运用“对话式教学”方法显得尤为重要。

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