摘要：学困生是一个班级中不可忽视的群体,直接影响着一个班级学风,班风建设,做好学困生转化工作是一个班级稳定的前提,是一个良好班集体形成的关键。学困生的转化需要我们认真分析,找准原因,对症下药,找到恰当的方式,因势利导地用爱心去感化,用耐心去转化,用细心激励来完成。本文从三个方面阐述了如何在班主任工作中有效地转化学困生。

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