摘要：无论是对哪一门学科的学习,在学习完成后都需要对整个内容进行系统的复习,所以小学高段数学也不例外,通过数学的复习课程,可以让学生对之前所学知识进行巩固,对知识内容进行梳理,从中发现自己的不足,并及时加以纠正,同时还可以将系统内容进行整理归纳。因此,复习课对于小学高段学生来说是极其重要的环节。但基于传统的教学和复习方法,普遍都是依赖老师来进行的,从而凸显不出学生在学习中的主体地位,对知识只是一味的被动接受并记忆,这样就阻碍了学生思维能力和创新精神的培养。本文就思维导图的自身特点和益处及其在小学高段数学复习课中的应用进行了研究和探索。

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