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小学数学生活化教学实践策略探究

作者:盛习峻 安徽省合肥市淝河小学
小学生   数学知识   生活化教学   实践策略  

摘要:数学学科具有的价值是深刻的,学生不仅可以在数学课堂之上探究数学问题,掌握数学规律,培养自身的数学学习意识,还可以运用现有的数学知识分析生活中的各种问题,解释各种常见的数学现象,从而更好地解决实际问题。

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