摘要：学生作业能反映出学生对课堂所学知识的理解与掌握情况,帮助教师及时发现学生在学习过程中存在的问题,从而及时调整教学,巩固学生所学的新知识。学生作业出现错误,是经常性的事情,有老师教学的原因,也有学生学习的缘故。但在教学中,一方面,学生的数学作业出错几率实在是太频繁,往往一而再再而三地出现同样的错误,而且很多的错误都是细小的,教师经常为此感到苦恼;另一方面,教师习惯就错题从头到尾再讲一遍,很少对错题进行分类、整理、反思,找到解决问题的方法。长此以往,教学效果不理想,教师怨学生,学生怪老师,双方都没有足够的信心,愉悦的师生关系、良好的班风学风怎么能建立起来呢?

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