摘要：有效的课堂导入不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以为课堂教学的展开打下良好的基础。文章以相关的教学理论为指导,结合自身的教学经验,从六个方面探讨了小学信息技术课堂导入的优化设计策略,结论对促进小学信息技术课程教学水平具有一定的借鉴价值。
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