摘要：思想品德教育主要是作用于影响学生的思维习惯,让学生将思维意识表现在行为举止上,有作为一个合格的公民的自觉,能够自发的抵制不良诱惑,拥有社会公德心,小学时期具备一定的品德思考能力,形成初步的品德思维意识,指引学生在思想上建立高尚的情操,在品德意志上形成积极的观点,这个过程中不能忽视情感的渗透,只有激发学生的情感认知,强化学生的情感理解,才能够让学生在情感的共鸣下,或者更高层次的思想品德反思,提升学生的思想境界。

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