摘要：初中八年级是学生知识体系建立和思维模式确立的重要阶段,这一时期学生的学习思维十分活跃,记忆理解能力较强,已适应了初中的英语教学节奏和相应的教学模式。为顺应新课改的具体要求,初中英语教学更加注重对学生思维能力的培养以及帮助学生建立起完整的英语知识体系,从而为学生今后的成长和发展打好基础。鉴于学生的思维发展状况,思维导图在农村八年级英语教学中深入应用开来,符合学生的发散思维以及记忆理解水平,极大地促进了学生英语核心素养的提升和发展。

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