摘要：数学作为一门兼具基础性和工具性的学科,在幼儿教育阶段,对幼儿的思维能力拓展和智力发育起着不可磨灭的作用。幼儿数学教育的一个重要分支是数概念教育。通俗来讲,数概念就是幼儿初步建立各种数学模型,积累数学知识和技巧,为后期进一步深化学习奠定基础。近年来,随着幼教的普及与发展,如何开展数概念教育,提升其趣味性和实效性,成为社会关注的热点。幼儿教师创新性地将运动游戏与数概念教育结合,这种卓有成效的教学模式已经得到家长和社会的认可。本文以数概念的基本理论为基础,着重讨论与幼儿数概念发展相结合的运动游戏,为幼儿园创新数概念理念和形式的教育提供新思路。

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