摘要：社会责任人的培养始终是每个国家、每个国际组织都大力关注的问题。2014年,我国教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,第一次提出“核心素养体系”这个概念。2016年9月,在北师大举行的中国学生发展核心素养研究成果会上,教育部对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。

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