摘要：语言和文化之间是相辅相成的,在开展英语教学的过程中也应该和文化相互联系。只有把两者密切地融合在一起,才能够让学生懂得英语这门语言。当前,我国高中英语教学中还存在重视词汇和语法教学、忽视文化引入课堂的现象,导致很多学生对英语充满了陌生感。这也对学生的整体学习效果产生了影响。因此,本文分析了关于高中英语教学中跨文化意识导入的重点策略,希望能够引导学生更好的学习英语这门学科。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社