摘要：数学思想方法作为数学知识中的精髓，在知识向能力的转化过程中起着十分重要的纽带和桥梁作用。学好数学最根本、最重要的目的便是掌握好、运用好数学知识以及数学知识中蕴藏的数学思想方法。当前小学数学教学实践中，教师片面重视数学知识传授和数学技能训练,对数学思想方法的教学研究不够、方法不活、效果不理想。针对这一现状，笔者通过分析教材，挖掘和梳理小学数学知识中蕴含的主要数学思想方法，提出了小学数学思想方法教学应当遵循的基本原则，并对典型教学案例进行深度剖析，给出了在小学数学教学设计阶段、知识形成阶段、问题解决阶段、复习巩固阶段渗透数学思想方法的教学策略，初步解决了教学实践中数学思想方法教学策略不科学、不具体和针对性、实效性不强等问题。

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