摘要：“数学核心素养”在农村初中数学课堂中并不经常提出，根据目前的教学现状，贯彻落实以人为本的教育理念，以农村教育为研究背景分析农村初中生学习现状,对践行培养学生发展的数学核心素养，提升农村初中学生的数学核心素养，外化于行，内化于心，对农村初中学生的全面发展，基于核心素养下的构建农村初中快乐数学课堂就显得十分必要。

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