摘要：在新课程改革的背景下,小学阶段的科学课堂教学不仅承担着传授知识的任务,而且还要从综合发展的角度出发,对学生学习能力和态度进行培养,小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期,科学教师应该充分利用教材与活动,不断培养学生仔细观察、动手参与、主动探索等良好的学习习惯,提高学生的科学思维和科学能力,令学生从小学开始就树立热爱科学、主动创新的意识。?因此,本文对如何在小学科学教学中培养学生良好的学习习惯进行分析，希望可以为相关工作者带去一定参考。

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