摘要：小学阶段是孩子培养人生观、价值观、世界观的重要阶段，小学教育不仅能够让孩子获得基本知识和基本技能，更要培养孩子的认知能力和自主探索性思维。随着科技的发展，我国教育体制的深化改革，传统单一的教学模式已经被现代化教育体系所代替。一个小学生的全面发展不能仅依靠学校教育，而且还要有家庭教育的积极配合，然“家校共育”便成为了一种新的适应形势变化的教育教学模式。但在具体实践过程中，出现了很多问题亟待解决，农村地区更甚，本文便从农村地区家校共育难点及对策进行分析。

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