摘要：历史教学能够使学生在接触现代元素的同时不忘过去，辩证的看待历史事件，自觉背负起历史使命，对他们爱国情怀的培养以及正确价值观的建立都是具有积极作用的。但一直以来，历史在学生的眼中都作为一门纯理论的学科存在，无论是教师的教还是学生的学都过于理论化和片面化，学生的学习兴趣不浓厚，对本学科的重视不足。想要打破这一教学困境，运用历史故事教学是一种有效方法，通过对历史事件的真实还原，能够增强学生的代入感，对历史事件进行更深刻、全面的解读，提高历史教学有效性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社