摘要：对于特殊学校的教育教学工作而言，主要是为了发展学生积极的心态，然后让他们学习相应的知识，从而帮助他们更好生活。特殊学校的小学语文教学实践必须注重生活化特征，才能帮助学生更好理解相关知识，并引导他们良好心理的形成，让学生用一种更为积极的态度面对自身的某些缺陷，更为可观的生活。本篇文章主要就特殊教育学校小学语文生活化教学，进行了探究。

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