小学时代杂志 省级期刊
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杂志简介：《小学时代》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为22-1043/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、学之路_书山有路、学之路_学海无涯、学之路_知行合一、教之道_因材施教、教之道_辅导点津、教之道_学练园地、课内外_教学相长、...
杂志简介：《小学时代》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为22-1043/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、学之路_书山有路、学之路_学海无涯、学之路_知行合一、教之道_因材施教、教之道_辅导点津、教之道_学练园地、课内外_教学相长、...
作者：李娟 刊期：2015年第01期
创造文化情境,加强品德文化的传递是品德课的目的。当今的教育模式已经变成了综合化、多元化。然而在实际的教学过程中,大多数教师还没能改变传统的教学模式。思考如何在课堂教学中巧妙的应用这种新的教学模式。
作者：郑可春 龚伊丽 刊期：2015年第01期
美术教学中,媒材是一种废物利用。在美术制作、造型学习中发挥着重要的作用。美术教师在课堂上一方面要传授美术知识,另一方面则可以通过媒材的使用教会学生进行美术造型技术。
作者：李新伟 郑玉忠 刊期：2015年第01期
情境教学,就是对教学环境进行精心的设计,通过联想、表演等多种方式建立起无意识的心理倾向,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的学习中获得更好效果的一种教学。本人认为情境教学的关键是情境创设。可从融入生活实践、了解历史背景、营造探究氛围、激发对话情趣、锤炼语言技巧、放飞生成体验等六个方面入手。要求教师以对话者、组织者和促进...
作者：魏树军 刊期：2015年第01期
新一轮基础教育课程改革突出强调课堂教学的互动行,将之前教师主导的教、学分离模式打破,换之以教学相长的双向教学模式。提高小学数学教学的互动性,不仅是新课改的要求,也是提升小学数学教学效率的有效手段。
作者：朱凯 王小燕 刊期：2015年第01期
[案例背景]《2011版小学数学新课程标准》以全新的观点将小学数学内容归纳为＂数与代数＂＂图形与几何＂＂统计与概率＂＂综合与实践＂四个学习领域,特别突出地强调了10个学习内容的核心概念。其中,核心概念之一的＂应用意识＂第一次进入了《课程标准》中。应用意识是综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的...
作者：仝亚楠 刊期：2015年第01期
随着国家不断的快速发展,对青少年的知识教育力度也不断进行了加强。但是,目前小学的教育水平还是需要不断提高的。在我国小学美术教学的教材种类还是比较单一,综合性和多样性不足,无法满足学生的全面发展要求。小学的美术教学方法也比较形式化,缺少教学活力和吸引力,这严重的影响了整个小学美术教学的改革进程。因此,本文通过对当今小学美术教...
作者：张丽莉 刊期：2015年第01期
＂小先生制＂是陶行知先生在普及教育实践中依据＂即知即传人＂的原则,采取小孩教小孩、优生教学困生的方法推广实施的一种教育组织形式。＂小先生制＂的理论与实践中包含了丰富的教育思想,不仅可以丰富我国教育理论,而且可以拓展当前的教育实践。
作者：凡珺 刊期：2015年第01期
由于英语与学生的实际生活并不紧密,更多地只依靠一本教材。因此英语教学资源的开发与利用就显得尤为宝贵。提出以学生为中心,拓展英语教学资源;以教材为重心,实现英语教学资源;以生成为圆心,捕捉英语教学资源,从而有效地开掘教学资源,为学生英语素养的全面提升奠基。
作者：陈莉 刊期：2015年第01期
＂绘本阅读＂这一概念最先出现在我国母语教学的领域内,而随着教学实践的深入,其逐渐地被英语教学领域所应用。鉴于经典绘本在我国英语教学领域中刚刚起步,还没有形成一个系统、完善的教学方案,如何才能让教师在开展教学的过程中正确运用经典绘本是小学英语教学中一个值得探讨的课题。就经典绘本在小学低段英语教学中的应用研究进行了详细地分析...
作者：宋翠英 朱孔德 刊期：2015年第01期
教育的目的是为了使得每一位学生得到身心教育的全面发展,是一种培养人的社会活动。因此,在小学数学课堂的教学中,仅仅教会小学生单一的数学知识是片面的。小学数学教育的核心是以学会知识为基础的,在知识的基础上,更重要的是掌握学习方法。教师应该更加重视在教育中因材施教,可以充分认识每个学生的差异和发掘每位学生的潜力,努力培养学生积极...
作者：屈祺炜 许强 刊期：2015年第01期
自新课程实施以来,我校坚持＂教师提能、课堂提效、质量提优、学生低负＂的基本策略,积极探索,大胆实践,不断提高课堂教学的有效性。把有效教学活动开展的重点放在三个环节上：一是构建有效的课前准备,二是追求有效的课堂组织,三是丰富有效的课后拓展。
作者：邱红英 吴学英 刊期：2015年第01期
＂网上家长学校＂的开通,有效地融合了社会、学校、家庭三方的教育资源,提供了一个便捷通畅的沟通交流平台,拉近了家庭教育与学校教育的距离,已经成为目前家校沟通的首选方式。但在使用中也存在系统功能没有被充分利用、沟通内容缺少针对性和全面性、家校互动不够等诸多问题。要真正发挥这一平台沟通的实效性,教师家长要转变观念,形成共识,要充...
作者：谢万玉 彭光全 刊期：2015年第01期
健康第一是新时期小学体育教学的宗旨之一,因此体育教学中要让学生有兴趣能动参与学习与活动,从而自主地获得体育知识和技能。只有改变教学方式,让体育课堂成为学生提升体育素质、增强运动能力与形成良好健康运动品质的天地,才能实现以生为本教学目标的实现。
作者：李百玲 朱长红 刊期：2015年第01期
手工制作课堂通过多渠道多手段激发学生合作创新热情,并通过多形式,多角度动手操作,互相交流、合作,助推学生合作与创新能力发展,以多种评价方式来激励学生勇于创新,开拓思维空间,促进学生合作与创新能力不断发展。
作者：张萍 张丹丹 刊期：2015年第01期
沉闷、机械化的数学课堂就犹如一潭死水,缺乏生机。如果课堂上能够能适当添加上＂趣味＂的调味剂,教学往往会收到意想不到的效果。＂快乐教学＂正是当代教育界正在深入探讨的课题。随着我国教育体制从应试教育转向素质教育的今天,＂快乐教学＂必将代替传统的那种枯燥、呆板的教学模式,乐学、会学,是时展的必然结果。
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