小学时代杂志 省级期刊
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杂志简介：《小学时代》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为22-1043/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、学之路_书山有路、学之路_学海无涯、学之路_知行合一、教之道_因材施教、教之道_辅导点津、教之道_学练园地、课内外_教学相长、...
杂志简介：《小学时代》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为22-1043/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、学之路_书山有路、学之路_学海无涯、学之路_知行合一、教之道_因材施教、教之道_辅导点津、教之道_学练园地、课内外_教学相长、...
作者：杨红梅 刊期：2013年第23期
留守儿童正处于成长发育的关键时期,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,留守儿童之家的建立能够在很大程度上解决目前存在的这些问题。
作者：冯军林 刊期：2013年第23期
在"寓言"主题单元教学中,教师要想方设法让学生从"寓言教学"中汲取历史智慧。"深入浅出"感悟寓言智慧;鼓励表演,呈现历史智慧;拓展延伸,汲取历史智慧;读写结合,展示学生智慧。
刊期：2013年第23期
1975年从事教学工作,1996年调入高邮市教育局机关工作。现任教科室主任,教育学会秘书长,高邮市教育局劳模创新工作室室长。个人素质全面,能上课,能讲座,能写文章,能开展教科研工作。语文教学主张"自由语文",课堂上形成"情趣教学"风格,优质课登上《江苏教育研究》(2011.11期)"课堂围观"栏目(连同专家评点2万多字),先后获得江苏省首届小学语文书法...
作者：钱丹 刊期：2013年第23期
随着新一轮课程改革的启动和深入,运用新课程的先进教育理念指导小学数学课堂教学,将课标理念与日常教学行为自然融合,实现课程功能的根本转变,已成为当前小学数学教学改革的一大热点。一、吐故纳新,重组教材
作者：王娟 刊期：2013年第23期
教育上有一则非常有名的哲言":你拿什么时间去思考?"它告诉人们不要把所有的时间都安排满满的,人是需要一定的时间去遐想、去梳理、去统筹问题的。为此,教师应留足空间,让学生在英语的世界里慢慢徜徉,从而让他们获得属于自己的成长智慧。
作者：刘成军 刊期：2013年第23期
课堂教学中,常常会发现这样一个问题:随着年龄的增长,学生发言的积极性越来越小了。更多时候,孩子们喜欢齐读,不喜欢个别读;喜欢齐答,不喜欢个别答。这是为什么呢?好多老师认为,孩子们大了,要面子。笔者通过问卷调查做过统计,他们的回答大多是"怕说错、怕别人笑话"。透过这"两怕",我们看到了孩子们紧张而焦虑的心理,而这种情绪上的微妙变化恰恰...
作者：刘群亚 刊期：2013年第23期
转化思想是解决数学问题的一个重要思想。任何一个新知识,总是原有知识发展和转化的结果。它可以将某些数学问题化难为易,另辟蹊径,通过转化途径探索出解决问题的新思路。在教学中,教师应结合恰当的教学内容逐步渗透给学生转化的思想,使他们能用转化的思想去学习新知识,分析并解决问题。
作者：常青 刊期：2013年第23期
"兴趣是最好的老师。"学生对学习有了浓厚的兴趣,才会有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象以及创造性的运用,从而体会到学习的乐趣。一堂有效的课,往往也是从学生学习是否有兴趣、是否负担过重、是否有质量这几个方面来加以评价。
作者：徐碧辉 刊期：2013年第23期
低段学生在刚接触到汉字时,教师能够有提前干预的意识,并推行行之有效的干预策略,对低段学生尽量不出现错别字有至关重要的作用,同时也为中高段的语文学习打下坚实的基础,让学生拥有更扎实的语文功底和语文素养。
作者：金叶 刊期：2013年第23期
随着课程改革的不断深入,小学数学教学呈健康发展。但是通过教学实践,新课程下的小学数学课,在繁荣、活跃、生动的背后仍存在一些问题。教师要正确处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系,在注重学生主体作用的同时,不能淡化了教师的主导作用。
作者：胡良 刊期：2013年第23期
新课程标准强调:从学生已有的生活经验出发,学习现实的有意义的内容。因此,在教学中,教师在了解学情的基础上,要紧密联系实际,想方设法优化教学,使数学教学更加贴近生活,贴近学生实际,同时鼓励改革和创新,大胆对教材进行改造,使数学学习更生动、活泼,更有实用价值。这样,老戏新唱也就更加精彩。
作者：韩卫强 刊期：2013年第23期
合作学习是新课程下学生的一种重要学习方式,而《品德与社会》课程的自身特点又为培养学生的合作能力创造了有利的条件。有效的合作学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智。老师在新的课程背景下,必须重新审视合作学习的价值,开展行之有效的合作学习,焕发课堂教学的生命活力。
作者：徐荣芳 刊期：2013年第23期
数学课堂教学中的教学情境,对学生创新思维能力的激发具有重要的影响。因此,数学教师要重视教学的民主,通过和谐愉悦的课堂教学环境建设,促进学生在探索中学习,在学习中创新,从而达到培养创新与创造性思维能力的教学目的。
作者：李丹 卞秋红 刊期：2013年第23期
字母拼读法,是自然形成的一种发音规则,它主要教授英文字母与语音间的对应关系。在小学英语学习初始阶段运用字母自然拼读教学法,有利于提升学习效果,增强学生英语学习的可持续发展能力。
作者：王彤 刊期：2013年第23期
合作能力是在在当今社会中人生存与发展必需的一种能力。随着新课标的改革不断深入,对于小学语文的教学也有着更高的要求。合作学习有利于提高小学语文的教学质量和效率,满足新课改的要求。
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