摘要：当下的农村学校,由于受教师老龄化、生源流失、学校规模不断缩小等多种因素的综合影响,学校发展受到制约,在新的形势下,我们认为＂农村教师共同体＂可以让教师在＂抱团取暖＂中共同发展,促使农村学校的主动发展。一、＂农村教师共同体＂的现实价值1.时代需要由于农村教师受地域、经济等因素的限制,专业发展相对滞后,随着时代的发展和新课改的推进.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社