首页 期刊 学校管理 促进小组合作的形成性评价方式初探 【正文】

促进小组合作的形成性评价方式初探

作者:盖鸾英 沛县沛城镇中心小学
合作学习小组   集体归属感   实施小组   发展潜能   学习策略  

摘要:<正>形成性评价是对学生学习过程和状态的评价,是对学生在学习过程中所表现出的情感、态度、能力和学习策略及发展潜能等全面综合性的评价。实施小组合作学习,首先要培养学生的集体归属感、认同感,要培养学生的小组合作技能,培养团结合作的精神,而形成性评价由于其多元、灵活、质性等特点,适宜运用其对小组合作学习的过程进行评价。对此,我们作了一些有益的尝试。

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