学术评论杂志 省级期刊

《资本论解读》绪论（四）

作者：杨志; 王岩 刊期：2017年第04期

《资本论》博大精深，洋洋洒洒240多万字，如果没有一个“解读”引路．那么学习的“时间成本”是巨大的。杨志和王岩的《资本论解读》把原著的思想精华和理论精髓。由浅入深逐一解说，严谨、权威又不失生动，为学习者提供一个快捷入门的“阅读路标”。《（资本论解读）绪论》则是学习《资本论解读》的“引路灯”，对学习《资本论》中最常碰到的...

英国脱欧与欧盟发展的深层次矛盾

作者：何帅; 杨帆 刊期：2017年第04期

英国脱欧是世界史重大事件,特别是其投票带有偶然和恶作剧性质,对英国、对欧盟、对西方地缘政治格局,对战后西方＂全球化＂＂经济体一化＂,都产生严重负面影响。本文分析英国与欧盟八大矛盾：第一,欧洲文化多元化,经济一体化与政治一体化之间的矛盾;

乡村文明复兴与有根的乡村教育——第四届中国乡村文明发展论坛乡村教育故事及点评

刊期：2017年第04期

我们为什么需要乡村？乡村作为中华文明生发之根,携带着中华文明的基因。中国乡村文明发展论坛长期关注与研究乡村文明。＂第四届中国乡村文明发展论坛＂以＂乡村文明复兴与有根的乡村教育＂为题,深切关注在国民教育服务于城市化、工业化的大背景下,中国乡村教育所面临的巨大结构性矛盾——城乡二元非均衡发展。

不忘初心的乡村教育把孩子的心留在乡村

作者：袁桂林 刊期：2017年第04期

多年来我关心农村教育,也是我的一个重要的研究方向。但是常常有很多困惑,特别是政策研究、抽象的理论研究方面,发现农村教育长期滞后原因很复杂,解决起来确实难度很大,但是今天的会议看到了很多鲜活的案例,特别是刚才汤勇局长作为政府教育主管的领导人,用这样的心情和这样的情怀发展农村教育,我就看到了农村教育发展的未来,看到了希望。原来听...

宕昌县内引外活的乡村教育改革之路

刊期：2017年第04期

宕昌县是甘肃南部陇南山区的一个县，境内山大沟深，自然条件严酷，经济基础薄弱，社会发育程度低，教育事业发展缓慢，属秦巴山区集中连片扶贫开发工作重点县。宕昌县教育局自2007年起得到北京市“西部阳光”发展基金会的大力支持和帮助，确立了“积贤为道，借船出海。两翼齐飞，四轮驱动，提高质量．加快发展”的工作思路。先后引进和实施了北...

借助外力跨越发展：贫困地区乡村教育发展的有效策略

作者：康健 刊期：2017年第04期

各位关心乡村教育和农村学校的同行们,大家早上好!刚才听了（宕昌县教育局）赵怀中局长的讲话、看了短片,我的感受就是在我们现在尚存的边远贫困地区,如何能改变面貌？如何迅速改变面貌？这是乡村教育发展的道路问题,也是最近一段时间我一直在思考也一直在尝试实践的一个重大的问题。

让乡村孩子回家的南陈村小学

作者：王丽伟; 尹文明; 溪志英 刊期：2017年第04期

每个人的心中．都有一个故乡。故乡是童年生活、学习、玩耍的地方，是一生的牵挂和念想。伴随着南陈村的孩子们跟随父母进城的脚步．他们的父母读书的那所学校．背着小书包和小伙伴拉着手唱着歌就能走到的学校，中午放学能回家吃个午饭再回来上下午课的学校——南陈村小学．在进城读书的孩子脚下，渐行渐远。2015年，从城区学校调来的尹文明副校...

打破应试教育封闭怪圈应从开放式学习开始

作者：蓝健 刊期：2017年第04期

我认识尹校长已经有一年多的时间了,所以他的事迹,他们学校的事迹也反复研读了很多遍。刚才尹校长也介绍了,南陈村小学通过与社会各方面联系,改善了学校的硬件,提高了教师的能力,获得了学习资源,开阔了师生的眼界,使学校生活丰富起来,就不是过去封闭的学校了。

“三亲教育”：华夏乡村儿童启蒙教育项目的新探索

作者：王谨 刊期：2017年第04期

2014年8月18日,中国乡村文明研究中心与21世纪教育研究院、北京永青农村发展基金、春之谷华德福教育、北京凤凰耕读书院等机构联合共同发起的＂华夏乡村儿童启蒙教育项目＂正式启动。项目针对目前中国教育存在问题,启动了以＂亲情、亲乡土、亲自然＂为内容的＂三亲教育＂,并在山西永济蒲韩乡村社区、河南兰考胡寨村、山西长治关头村进行试点。经...

“三亲教育”：中华文明传承从传统蒙学教育起始

作者：王黎明 刊期：2017年第04期

各位老师、各位朋友,我想就＂华夏乡村儿童启蒙教育＂这个项目跟大家分享三点体会： 第一点体会。我觉得张孝德教授和他的团队2年的时间3个试点,实际上在做一篇大文章,之所以说这篇文章很大,是因为它关系到6000万乡村留守儿童的教育问题,关系到6000万乡村家庭的问题,关系到中华优秀传统文化在乡村的传承问题,关系到乡村文明建设问题。而且他们的...

乌日娜的鄂温克族文化传承梦

作者：张娟 刊期：2017年第04期

2005年春天,布仁巴雅尔的《天边》专辑发行,其中欢快又洋溢着家庭温馨的《吉祥三宝》迅速流行起来,这触动了乌日娜（布仁之妻）夫妇的思绪：＂好听的歌曲不论用什么语言都会受到大家的喜爱,而自己的家乡有那么多的优秀的民歌,大部分都没有被传唱出来,怎样能让更多人听到呢？＂出生于呼和浩特的凤凰卫视中文台台长王纪言也在思考同样的问题：怎么...

对自己的民族文化要有担当

作者：刘忱 刊期：2017年第04期

大家可能看我眼睛红了,其实我真是被感动得掉眼泪了。听完乌日娜的故事还有这么美妙的歌声,让我想起了我前几年看的蒙古族的电影叫《索米亚的选择》。这个电影里有一个小孩特别像哲学家,小孩有一个哥哥,这个哥哥是草原生态保护的志愿者,这个小孩的哥哥说了这么一句话,＂因为他不能没有我＂。因为我做文学研究,我想这句话的象征意义究竟是什么？

“何”风润心田 斯路传薪火

作者：鲁可荣; 胡凤娇 刊期：2017年第04期

8年多来何斯路村的重振乡村教育与传承乡村文化之路,可以将其浓缩为＂‘何’风润心田,斯路传薪火＂,即始终立足乡村文化,不断创新教育载体。全村以＂老年电大＂＂功德银行＂＂文化礼堂＂＂十年百万育才计划＂等为载体开展一系列乡村文化教育活动,充分发挥村民的主体性和参与性,激活村民的文化自觉,传承优秀传统文化,重塑文明乡风,引领积极向上的...

乡村文化、乡村生活和乡村教育三位一体的乡村教育复兴之路

作者：吕福新 刊期：2017年第04期

何斯路的案例在今天的案例当中最大的特点是经济发展水平比较高的地方,特别是商贸业非常发达的义乌这个地方展现出来的乡村教育案例。从何斯路的案例当中反映出何允辉先生十分重视发展乡村社会教育,他把乡村文化、乡村生活和乡村教育统一起来,是三位一体的乡村社会教育模式。

章文浩作品

作者：章文浩 刊期：2017年第04期