杂志简介：《心理科学》杂志经新闻出版总署批准，自1964年创刊，国内刊号为31-1582/B，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告与论文、综述、研究方法、应用心理、学术动态与问题讨论、中短篇论文
杂志简介：《心理科学》杂志经新闻出版总署批准，自1964年创刊，国内刊号为31-1582/B，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告与论文、综述、研究方法、应用心理、学术动态与问题讨论、中短篇论文
作者：张忠炉; 邢强; 雷怡; 李红 刊期：2019年第01期
本研究的目的是澄清'组块紧密性为何导致组块破解困难'。研究基于汉字减法任务,也即让被试从一个源汉字中移动一个目标部件从而得到一个新汉字,在三个实验中检验了部件类型和交错关系的作用。结果显示,交错条件比非交错条件解答率更低反应时更长;而部件类型效应则主要体现在非交错条件的反应时指标上。结果提示,组块紧密性导致了组块破解困难,这...
作者：林军凤; 应康丽; 李会玲; 胡慧楠; 梅磊磊 刊期：2019年第01期
采用学习-再认范式,分别以韩字、英文假词为实验材料,考察了编码方式对陌生字形记忆的影响。在学习阶段,通过随机呈现整体和部分探测刺激,引导被试分别以整体编码和部分编码方式学习陌生字形,并在学习结束后一小时进行再认记忆测试。结果发现,无论以韩字还是以英文假词为材料,部分编码条件的记忆成绩均显著好于整体编码。该结果说明部分编码相比...
作者：王超伦; 张明明; 李红; 雷怡; 林国耀; 张灵聪; 陈庆飞 刊期：2019年第01期
Flanker效应指分心刺激与靶刺激同时呈现时,分心刺激干扰靶刺激加工的现象。但该现象在面孔Flanker任务中会消失。本研究在ANT-I范式中增加面孔(Face-Face-Face,FFF)及混合Flanker任务(Face-Arrow-Face,FAF;Arrow-Face-Arrow,AFA)以探究其原因。结果发现,箭头为分心刺激时,Flanker效应存在;而携带较多社会性信息的面孔为分心刺激时,Flanker效应...
作者：王欢; 王小潞 刊期：2019年第01期
通过自定步速阅读实验研究发现,语境前后位置对成语义识别有显著性影响,且影响方式和程度存在差异,符合多义词重组通达模型。根据动态自组织模式,句子中的成语义识别至少包括多种潜在词义启动和与语境倾向义匹配两个过程。前置语境对成语比喻义通达具有预设作用,加速或抑制成语比喻义通达;而后置语境则在句子语义整合过程中对成语比喻义起到返查...
作者：毕蓉; 郑小阳; 孙猛; 魏萍; 王岩 刊期：2019年第01期
采用绝对重要性的指导语来操纵前瞻记忆任务重要或者不重要,并且以Stroop任务作为进行中任务,来考察绝对重要性和认知负荷对基于事件前瞻记忆的影响。结果发现,低认知负荷条件下的前瞻记忆表现好于高认知负荷条件。低认知负荷条件下,强调重要性有利于进行中任务的完成;而在高认知负荷条件下,强调重要性则不利于进行中任务的完成。这说明,认知负...
作者：阮怡君; 刘翔平 刊期：2019年第01期
阅读是一个视听加工过程,阅读障碍的产生可能是过程中视听时间敏感性缺陷的结果。视听时间敏感性指个体对视觉和听觉刺激出现时间的感知能力,可通过同时性判断、时间顺序判断和视听整合考察。研究发现,阅读障碍者在这一能力上表现出行为和脑层面异常。而这些研究多是拼音文字背景,汉语文字下该领域研究相当少。未来需要丰富实验设计,扩大对汉语...
作者：李馨; 王雯; 梁菲菲; 马杰; 杨宇; 连坤予; 张明哲; 白学军 刊期：2019年第01期
关于汉语发展性阅读障碍儿童的快速命名缺陷存在两种理论争论:副中央凹预视效益小和副中央凹负荷代价大。本研究采用修订的汉字快速命名范式,操纵副中央凹预视和负荷两个变量,记录阅读障碍、年龄匹配以及能力匹配儿童的眼动轨迹,区分两种理论争论。结果发现阅读障碍儿童在副中央凹预视效益量上小于年龄匹配组,但在负荷代价上并无显著差异。结果...
作者：许磊; 陈京军; 刘华山; 吴鹏 刊期：2019年第01期
笔记策略的'转换假说'指出:将听觉材料写下来比将视觉材料写下来的学习效果更好。本研究以此为基础,以104名大学生为被试,采用多元方差分析的方法,探讨了材料呈现方式和复习与否对拼音键入的中文电子笔记的即时和延时学习效果的影响。结果发现,电子笔记在视觉材料上比在听觉材料上的即时学习效果更优;在间隔一周后的延时重测中,复习后的延时学习...
作者：耿晓伟; 范琳琳; 赵李娜 刊期：2019年第01期
为考察初中生学习中是否存在情感预测偏差及学习能动性信念对情感预测偏差的影响,实验1首先考察初中生学习行为中是否存在情感预测偏差,实验2和实验3分别在实验室和真实情景中考察学习能动性信念对初中生学习行为情感预测偏差的影响。结果表明:(1)初中生学习行为中存在影响偏差,高估了积极和消极学习结果对情绪的影响。(2)学习能动性信念强的学...
作者：叶贝; 李丹; 代同同; 刘俊升; 陈欣银 刊期：2019年第01期
采用问卷法对1222名初中阶段青少年在校三年间负面评价恐惧的发展状况进行三次追踪测试,通过建构潜变量增长模型,检验青少年早期负面评价恐惧的变化趋势,并考察学业自尊和社交自尊对负面评价恐惧的影响。结果发现:(1)青少年早期的负面评价恐惧呈上升趋势;(2)从初一到初三,青少年的学业自尊和社交自尊同时对其负面评价恐惧有显著的负向预测作用;(...
作者：董柔纯; 周宗奎; 刘庆奇; 张冬静; 雷玉菊; 郭晨 刊期：2019年第01期
为探讨网络使用对学业成就的影响及其作用机制,从自我效能感理论的角度使用问卷对425名小学生进行调查。结果表明:(1)网络使用完全通过学习效能感的中介作用正向预测学业成就;(2)学习效能感中介作用受到开放性的调节,即在开放性高的个体中,学习效能感在网络使用与学业成就之间的中介效应不显著;在开放性低的个体中,学习效能在网络使用与学业成就...
作者：姜永志; 张斌; 李笑燃 刊期：2019年第01期
使用安戈夫法界定青少年问题性移动社交网络使用评估标准。结果发现,筛查评估问卷中8个及以上题目持肯定回答即可评估为问题性移动社交网络使用,实证区分效度中正常使用者检出率为12%,问题性使用者检出率为91.1%。基于安戈夫法的青少年问题性移动社交网络使用评估工具有较好的心理学测量属性,可用于青少年问题性移动社交网络使用的筛查评估。
作者：海曼; 秦屹; 熊俊梅; 吴慧玲 刊期：2019年第01期
对531名青少年进行五个月的追踪,运用交叉滞后回归分析考察积极情绪、沮丧、生气三种情绪调节自我效能感与心理健康(问题行为、抑郁和生活满意度)间的相互影响。结果:T1沮丧情绪调节自我效能感显著预测T2抑郁水平;T1生活满意度和抑郁显著预测T2生气情绪调节自我效能感。结论:高沮丧情绪调节自我效能感能保护青少年处于'低抑郁状态',而生气情绪调...
作者：洪伟; 刘儒德; 郭明佳; 甄瑞; 蒋舒阳; 金芳凯 刊期：2019年第01期
采用问卷法对377名高校学生进行调查,以考察自我感知的外表吸引力、外倾性、表现欲及自拍行为四者之间的关系。结果显示:(1)自我感知的外表吸引力显著地正向预测个体的自拍行为;(2)外倾性在自我感知的外表吸引力与自拍行为之间起部分中介作用;(3)表现欲能调节外倾性与自拍行为的关系,随着表现欲的增加,外倾性的中介作用增大。本研究进一步揭示了...
作者：舒晓丽; 叶茂林 刊期：2019年第01期
为了探讨生涯适应力对员工离职意向的作用机制,通过分析193名企业员工的问卷,采用Bootstrap法进行中介和调节分析,并采用Johnson-Neyman法对职业满意度的调节效应进行量化分析。结果表明:(1)生涯适应力通过感知到的组织内职业竞争力负向作用离职意向,通过感知到的组织外职业竞争力正向作用离职意向;(2)职业满意度(主观生涯成功)调节生涯适应力对...
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊