杂志简介：《心理科学》杂志经新闻出版总署批准，自1964年创刊，国内刊号为31-1582/B，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告与论文、综述、研究方法、应用心理、学术动态与问题讨论、中短篇论文
杂志简介：《心理科学》杂志经新闻出版总署批准，自1964年创刊，国内刊号为31-1582/B，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告与论文、综述、研究方法、应用心理、学术动态与问题讨论、中短篇论文
作者：吕勇; 沈德立 刊期：2005年第04期
夜间用脑电监测被试睡眠状态,并反复播放英语单词和中文对译词,第二天用词汇决定任务检查学习效果,并记录ERP,结果发现:(1)与未学过的英-中词对相比,被试对学过的词对中中文词的反应时明显缩短;(2)学过的词对中中文词引发的N600的波幅比未学过的明显降低.以上结果表明睡眠学习效果在内隐记忆测验中明显.另外发现被试几乎不能在播放学过的英语词...
作者：张永红; 黄希庭 刊期：2005年第04期
采用事后回溯设计,考察了大学生公众时间回溯式记忆的特点.研究选取1995到2001年之间发生可辨别的新闻事件14项,要求被试对新闻事件的时序、时点和时距进行回忆.结果表明:(1)公众事件回溯式时点记忆的正确率随时间的远近发生变化,较远的时间回忆正确率低,而较近的时间回忆正确率较高,存在近因效应.(2)公众事件的回溯式时距估计受真实时距的影响,...
作者：燕国材; 刘同辉 刊期：2005年第04期
全文主要讨论四个问题:(1)简介中外的两种人格理论及其启示;(2)我国传统五因素人格理论的形成;(3)对传统人格五因素的分析;(4)探讨传统五因素人格理论的意义.
作者：杨丽珠; 蒋重清; 刘颖 刊期：2005年第04期
采用同一批正常成人被试,在相同的情绪刺激启动下,进行颜色判断和对模糊刺激表情判断,以考察在一定条件下情绪对认知效率和认知偏向的影响差异.结果未见显著的情绪Stroop效应,但发现消极情绪刺激启动使被试对模糊刺激的判断发生显著的情绪一致性偏向.讨论将该结果归因于被试面对颜色判断任务采取直接进入策略而对于模糊刺激则采取启发式策略所致...
作者：张日昇; 寇延 刊期：2005年第04期
研究选取了10名幼儿(3～6岁),对他们的初次箱庭的基本特征进行研究,结果如下:给幼儿介绍箱庭时通常需要他们的父母或朋友在场,利用玩具在引导幼儿熟悉箱庭时发挥重要作用;幼儿箱庭制作时间都比较长;玩具选择以动物类为主;制作过程中频繁移动玩其;空间使用以"占满"类型为主;大多数幼儿制作时都不动沙;作品主题以"无明确主题"为主,有明确主题的主...
作者：许静; 梁宁建; 王岩; 王新法 刊期：2005年第04期
研究使用GNAT范式对内隐自尊的ERP进行研究.结果发现:在自我-积极与自我-消极的感受性指标(d')和反应时上存在显著差异;他人-积极与他人-消极的差异仅在d'上;自我-积极与自我-消极的P3在潜伏期和振幅上存在显著差异;他人-积极与他人-消极的P3之间的差异仅表现在潜伏期上.
作者：王永丽; 俞国良; 林崇德 刊期：2005年第04期
考察学习不良儿童心理健康(学习、自我、人际关系、社会生活适应)的特点.被试为小学3～5年级83名儿童.结果发现:学习不良儿童与一般儿童的心理健康存在显著差异;学习不良儿童的学习、自我、社会生活适应等方面显著低于一般儿童.在学习各维度上,学习不良儿童与一般儿童的自我满足感、体脑协调性、学习习惯之间存在显著差异;在自我各维度上,学习不...
作者：付秋芳; 傅小兰 刊期：2005年第04期
本研究采用序列学习范式,探讨了样例数量对内隐序列学习的影响,以揭示意识在学习中的作用以及内隐学习获得的知识表征.研究发现,在内隐序列学习中:(1)被试既可以记忆具体的样例知识也可以抽取抽象的规则知识;(2)样例数量影响被试对样例和规则知识的获得,在样例较少时被试可以获得更多的样例和规则知识;(3)样例数量影响被试对意识知识的获得,在本...
作者：张凤琴; 王庭照; 方俊明 刊期：2005年第04期
采用复制法,通过聋人与听力正常人时距估计的对比实验研究,结果发现听觉经验缺失对时距估计有一定的影响:(1)两类被试在2000ms和10000ms的时距估计中,再现时距的平均数表现出了显著性差异.听力正常被试倾向于低估时距,聋人被试倾向于高估时距.(2)聋人被试不同时距再现相对误差率之间不存在显著性差异;听力正常被试时距再现相对错误率在2000ms与1...
作者：王爱平; 张厚粲 刊期：2005年第04期
实验采用RSVP任务,考察了汉字加工中呈现速率对重复知盲效应的影响.结果发现:(1)在加工汉字重复刺激时,存在着重复知盲(RB)效应,其强度随着呈现速率的变化而改变,当呈现速率较快时,正确率较低,呈现速率较慢时,正确率较高;(2)与加工英文信息比较,在汉字加工中,RB效应的出现似乎推迟了一段时间,这可能从另一方面反映出加工汉字比英文需要不同的加...
作者：陈国鹏; 王晓丽 刊期：2005年第04期
采用横向研究方法探索短时记忆及策略的一生发展状况.测量120名6-70岁被试在三种材料上的记忆广度,并通过观察记录策略的运用.结果发现,记忆广度在16岁达到最高峰,以后下降.不同材料的记忆广度具有相同的发展趋势,近似于年龄对数的二次函数.策略成熟的时间与记忆广度的最高峰的年龄基本相同,在成年期一直保持在较高水平.45岁以后,策略应用的效率...
作者：史冰; 苏彦捷 刊期：2005年第04期
采用竞争游戏的方式研究3～6岁儿童在外显和隐蔽情境里的欺骗.结果表明4、5岁儿童行为上的隐蔽欺骗和错误信念理解显著相关;3岁儿童语言上的外显欺骗(说谎)和错误信念理解显著相关;各年龄段儿童行为上的外显欺骗和错误信念理解没有显著相关.和Carlson(1998)的研究结果不一致的是,本研究中4、5、6岁儿童的隐蔽欺骗人数显著超过外显欺骗人数.结果...
作者：Hou; Jing; 侯静; 陈会昌; 陈欣银 刊期：2005年第04期
本研究采用家庭录像的方法对53名中国4岁儿童在家庭自由游戏和拼图游戏中与父母的交往行为进行了观察,并在这些儿童7岁时在实验室里的行为抑制性进行了录像观察,从而考察了在家庭自然环境中的亲子互动行为与儿童行为抑制性发展之间的关系.结果发现:在以上家庭录像的两个情境中,随着年龄的变化,母亲的控制行为越多,儿童抑制倾向的发展速度越快,非...
作者：王有智; 王淑珍; 欧阳仑 刊期：2005年第04期
对贫困地区初中生学业自我效能、内部动机与学业成绩之间关系的测量研究表明:不同学业成绩组学生在自我效能、成功动机、促进性紧张、期望水平和自己责任性方面差异显著;学业自我效能与内部动机诸因素有密切关系,共同构成影响学业成绩的内在因素;对学业成绩正向预测作用最强的是自我效能,其次是促进性紧张和成功交往动机.
作者：王立新; 陈宝国; 彭聃龄 刊期：2005年第04期
采用录像手段,考察真实的家庭环境中,自由游戏和完成任务游戏情境对16对父婴交流行为的影响.研究结果表明:父亲表现出高控制的交流行为,以行动指令和信息祈求①为主,孩子则以顺从行为为主.游戏情境对父亲的部分交流行为有明显影响,父亲在自由游戏中的信息祈求行为①比在任务游戏中多,断言行为②比在任务游戏中少.总体上,父亲根据游戏情境调整自...
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊