摘要：国际交流日益频繁使各个国家都在努力培养具有国际交流能力的新型人才,而英语作为国际型语言,已经成为国际交流的通用语言,所以教育部积极完善了英语课程教育结构,致力于培养出具有英语能力的青少年,为学生的未来发展与国际交流做准备。为此,高中英语教师要积极使用任务教学法,全面优化高中生的英语学习效益,锻炼学生的学习能力,为学生的可持续发展做准备。从设计层次化教学任务、组织探究式任务教学、完善过程性任务评价三个角度来分析高中英语教师应该如何实施任务教学法。

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