摘要：长期以来,初中物理教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备 课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及各类学生的差异,均采用"一 刀切""一锅煮"的方法进行教学,使得优生吃不饱,学困生吃不了,中等生吃 不好。而分层教学是一种新的教学思想,也是在实施素质教育过程中,既面 向全体又兼顾学生个性发展,在教学方法上的一种探索。

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