摘要：在小学体育课堂教学中需要运用到大量体育简易器材,由于受到场地和器材的多种制约因素的共同影响,教师在简易器材设计运用中要面对许多问题。如何做出合理规划,提高简易器材应用价值度,自然成为教师最需要重点考虑的问题。教师要对现有简易器材资源进行合理整合应用,还要发动学生自制简易体育器材,为课堂教学提供更多助力支持。如果有可能,教师指导学生运用自制简易器材展开实践运用,不仅能够有效提升学生运动品质,还可以给学生生活带来更多运动机会,这对促进学生健康成长有重要现实意义。

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