摘要：语用能力培养的重要性,已经为大多数英语教师所认识,绝大多数教师认为,语用能力的培养可以矫正英语教学长期以来存在的“哑巴英语”的情形。但是实际教学中,对于如何有效培养学生的语用能力,还存在着不同的观点。通常情况下,教师都是基于自己的教学经验与理解去作出判断,这种看似正常的情形隐藏着一个不足,那就是由于教师自身经验的狭隘与理解的偏颇,对语用能力的培养的理解也就常常显得有些片面。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社