摘要：有效组织韵律活动,对幼儿园教师来说是有一定挑战的。一方面,现用的建构式课程中有关韵律活动的内容不多,教师组织韵律活动的经验不够丰富;另一方面,韵律活动开展难度大,不易把握,容易出现只重纯动作训练而使幼儿产生疲惫的现象。结合小班韵律活动'猴子爬树',分析、总结如何提高韵律活动准备的效度及如何有效规划韵律活动实施的方法,以此来提升幼儿园韵律活动的真正价值。

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