摘要：合作学习是实施素质教育的有效途径,它对小学语文课堂有非常重要的意义。教师要对学生进行合理分组,对成员合理分工,形成成员互补的小组模式,提高合作学习的效率。教师还要明确合作学习的目标,让学生学会如何与同学合作,合作最终目标是什么,以此来培养学生的合作意识。在学习中学生会为自己的小组合作成果感到骄傲,教师要给小组成果展示提供平台,增强学生的小组荣誉感,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性。

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