摘要：在当前的教育大环境中,我们的教育理念在不断地发生着改变,我们会关注课堂四十分钟的高效化应用,也会关注课堂之外时间的高效化应用。针对小学生而言,针对音乐学科而言,我们对于课堂教学活动与课外实践活动都需要更为关注,更需要积极地设计,才能让音乐学科成为学生素养中的一部分,才能让小学生拥有更加人文化的成长空间。通过对比可以发现,小学音乐教学在“实践活动”中可以呈现出自由化,可以展现出更多的学科魅力。基于此笔者建议,我们在小学音乐教学中,要注意优化开展实践活动。本文中笔者就对此进行了分析。

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