摘要：作为语文教育者,笔者认为,多读书,可以丰富学生的视野,这句话的前提是学生能够用心去读、用心感悟。还能实现从量变到质变。在写作能力养成方面,笔者认为,同样不是量的累加,就可以实现质变。要想让学生拥有写作能力,就要让学生积极的收集相关的资源,不断地观察生活现象,把握住现象的内涵,用真情实感去解读,用个性化的思想去辨析。只有这样,才能在语言技巧、语文知识的基础上,形成写作能力。在高中语文教学实践中,我们要提高学生的写作能力,同样需要在这些方面入手。帮助学生通过点点滴滴的量的积累,形成拥有写作能力这一质变。本文中笔者就结合自己的教学心得,对于在高中语文写作教学实践中如何培养学生的写作能力进行了分析。

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