首页 期刊 新纪实 特殊儿童教学中美术创造力的培养 【正文】

特殊儿童教学中美术创造力的培养

作者:钟一源 四川南充市特殊教育学校
绘画   创作   培养  

摘要:指导儿童绘画创作,很重要的是要从儿童心理特征出发,教养儿童对美的感受能力,想象能力,创造能力和表达能力。美术创作是形象思维。应通过激发儿童对于美术的兴趣,培养儿童的形象思维,开发儿童智力,培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。这个过程,重要的是对儿童艺术创作的引路人,要善于了解儿童,启发儿童对美的兴趣和感受,培养儿童的想象力的创造力。 尊重孩子神奇的幻想。

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