首页 期刊 新纪实 小学语文教学中渗透国学教育初探 【正文】

小学语文教学中渗透国学教育初探

作者:罗万斌 广西壮族自治区贺州市平桂区望高镇罗希完小
小学语文   国学教育  

摘要:国学是我国固有的一个词语,最早出现于周朝,原义是国家设立的学校及制度。鸦片战争以后,西学东渐,一些知识分子产生文化危机感,为抵御西学的冲击和细化倾向,国学逐渐形成[1]。关于国学的真正意义,中国人民大学校长纪宝成先生有较全面的论述,他认为“国学”是指根据西方学术对以儒学为主体的中华传统文化与学术进行研究和阐释的一门学问。它具有两种意义,其中一种即胡适先生所说:中国的一切历史文化均包括在内;另一种指的是意识形态层面的传统思想文化,它是国学的本质,也是当前弘扬国学教育的根本。因此,国学的涵义十分丰富,是中国人对自己文化的研究。

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