摘要：自上海二期课改以来，小学自然学科的教材也作了很大的改动，并且增加了“活动作业”这项内容。作为一门探究型课程，自然学科的作业更多的是追求对知识点的梳理和探讨，更贴近学生的认知水平和生活经验，而不仅仅是统一的答案。但这些看似简单的作业却成了我校自然学科教师的一大烦恼，因为不少学生把自然活动作业当成了额外的负担，家长也不重视自然课作业。于是，我们把自然活动作业与课后探究有效地结合在一起，学生的作业质量有了一定的提高。

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