摘要:西方国家的职业教育在第二次世界大战后,得到了高速发展,并逐步形成了比较典型的四大模式:北美的CBE、德国的'双元制'、澳大利亚的TAFE和英国的BTEC。本文试对这四种模式在职业素质教育方面的共性和差异进行比较研究,以期为我国高职院校学生职业素质教育的全面展开起一点借鉴作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:季刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!