摘要：现代学徒制教学管理的目标是构建校企双主体育人的人才培养模式,建立分段育人、多方参与评价的教学管理制度。探索这种育人模式的教学管理特点,在实践过程中建立这种育人模式的教学管理运行机制,促使专业与产业的高度融合,提升高职院校人才培养质量和专业服务产业的能力。
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