摘要：目前高职院校西方经济学普遍存在教师'难教'和学生'难学'的现象。以高职人才培养目标和人才培养方案的基本原则为导向,从教学活动的主要构成要素:教师、学生、教学内容、教学方法、教学媒体,多角度探讨西方经济学课程教学改革。激发学生的学习兴趣,引导学生学会观察、思考经济现象,培养学生运用经济学知识分析和解决实际问题的能力以提高学生的综合素质。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社