摘要：在由陶行知先生倡导的'教学做合一'模式的基础上提出了'做学教合一'的全新逻辑组合,意味'做'为开端,贯穿课堂始终,学在'做'与'教'之中,'教'要在恰巧时。这一全新模式更加突出了学生的实践性学习,是职业学校的优化教学模式。以化工分析课程教学为例,阐述'做学教合一'教学模式在教学中的应用。

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