摘要：通过CNKI中国知网全文数据库的文献分析,从论文的发表年度、研究层析、作者、来源进行统计发现,我国专业群建设的研究从2011年开始进入雏形阶段,成长期大概从2006年开始,核心期刊、教师队伍以及主要关于专业群建设的观点已经形成,研究的范围呈现多元化趋势。但是,高职院校专业群建设缺乏力度、核心观点,基于此学术界亟待改进。

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