摘要：临床教学工作不同于基础教学,集中体现在临床教学身负教学、医疗、科研三重任务.由于教学医院自身的管理体制、医疗工作的实际情况,带教意识相对淡薄等诸多因素,制约了医学临床教学的发展 [1～ 3].随着医学教育改革和医疗体制改革的不断深入,临床教学工作质量出现一定程度的滑坡,这一问题日益引起高等医学教育界的广泛关注.

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