摘要：农村科教节目作为拉近与农民的距离、普及农业知识的载体,在我国对农传播的进程中起着较为关键的作用。笔者从叙事内容、叙事结构和叙事技巧三个方面对我国近年来科教节目的创作观念与变迁,进行综合性的归纳和梳理,以期对缩短科教节目与农民观众的心理距离提供一些思考。
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