首页 期刊 现代交际 小学生英语词汇学习困难状况教学策略研究 【正文】

小学生英语词汇学习困难状况教学策略研究

作者:张倩 吉林师范大学; 吉林四平136000
小学英语   英语词汇   学习困难   教学策略  

摘要:在小学生英语学习中,词汇学习可以说是关键也是困难最大的部分。初次接触外语的小学生对词汇学习的方法和目的一无所知,这就需要正确地引导,帮助小学生打好英语学习的基础。面对小学生词汇学习的普遍困难状况,改进教学方法和教学策略,提高小学生英语词汇学习效率,是小学生英语教学的重点。分析小学生英语词汇学习中所产生的问题,探讨问题产生的深层次原因,进而提出解决这些问题的方法和策略。

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