摘要：在教育者眼中,学校充满了教育契机,这些契机可能是零碎的、散落的,需要教育者通过课程的方式去整合。湖北省十堰市东风51小学以“博、体、雅、趣、情”为主线,进行课程的设计与开发,通过“知新、体新、拓新”三条途径,整合、开发、挖掘,打造了独具特色的德育课程体系。
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