摘要：中学生处于心理发育的关键时期,此阶段的学生个性逐渐形成,表达交流欲望强烈,但是注意力、自制力仍然较差。针对这些问题,班主任可以运用非语言沟通和语言沟通两种方式与学生交流,从而达到良好的班级管理效果。非语言沟通在小学班级管理中起到了非常重要的作用。其主要以肢体动作、面部表情、眼神、倾听等作为载体进行沟通。非语言沟通是班级管理艺术的体现,同时也是与学生拉近距离的方式。其中,肢体动作是通过身体姿势的变化向学生传达信息,比如在表扬学生的时候,我通过时下流行的点赞动作,

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