摘要：课堂提问作为一种非常重要的教学手段,活跃在小学课堂。文章通过分析小学语文课堂课堂中有效提问存在的误区,提出了提升小学语文课堂提问有效性的策略：加大问题深度,提出具有思考性的问题;巧设问题,环环相扣。
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