首页 期刊 文学教育(上) 阅读教学应让学生感受到真正的对话 【正文】

阅读教学应让学生感受到真正的对话

作者:付启胜 浙江嘉兴教育学院桐乡校区; 教师
阅读教学   对话教学   应让   文本对话   解读文本  

摘要:要正确地与文本对话,科学地解读文本,既要体现文本的人文性、艺术性,又要体现出工具性、技术性。尤其值得注意的是,当前那些被热炒的情感、价值之类的人文目标,应该具体而自然地融化在文本本身的解读过程中,融化在反复的吟读、品味、领悟、联想、比较、探究之中,而不是生硬地注入,更不应该是时髦的装饰。

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