小学阅读指南(中)杂志简介
《小学阅读指南(中)》自1993年创刊，国内刊号为23-1422/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
该刊是一本专为小学生设计的阅读指导杂志，旨在帮助孩子们培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，拓宽知识视野，提升综合素质。杂志以其丰富的内容、多样的形式和实用的方法，深受广大小读者和家长的喜爱。杂志的内容涵盖了语文、数学、科学、社会、艺术等多个学科领域，既有经典的文学作品，也有新颖的科普知识，既有寓教于乐的故事，也有启发思考的问题，这些内容不仅能够满足孩子们的好奇心和求知欲，也能够帮助他们建立跨学科的知识体系，形成全面的世界观。杂志的形式多样化，包括文字、图片、图表、漫画等，既有长篇的文章，也有短小的诗歌，既有严肃的论述，也有幽默的对话，这种多样化的形式能够吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣，同时也能够帮助他们理解和记忆阅读内容。杂志的方法实用性强，提供了许多阅读技巧和策略，如预测、推理、概括、分析等，这些技巧和策略能够帮助孩子们有效地理解和评价阅读内容，提高阅读效率。同时，这本杂志还提供了一些阅读活动和练习，这些活动和练习能够帮助孩子们巩固和运用阅读技巧，提高阅读能力。无论是作为课堂教学的辅助材料，还是作为家庭阅读的参考书籍，《小学阅读指南(中)》都是非常好的选择。
小学阅读指南(中)收录信息
小学阅读指南(中)杂志荣誉
小学阅读指南(中)杂志特色
1、题名以不超过20个字为宜。题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。另外，如果为系列论文、题名语意未尽，可用副题名补充说明论文中特定内容。
2、正文各层次内容一律采用阿拉伯数字连续编号，同级标题不同层次的数字之间用下圆点相隔，最末数字不加标点。如：正文一级标题序号用1，二级用1.1，三级用1.1.1，均左顶格书写，后空一格写标题。
3、引征应能体现所援用文献、资料等的信息特点，能（1）与其他文献、资料等相区别；（2）能说明该文献、资料等的相关来源，方便读者查找。
4、摘要只需简明、准确地概述论文内容即可，不要增加注释和评价性文字，以150-200字为宜，字体、字号为“楷体、五号”。
5、图表图示和表格应该分开，如图1，图2，……表1，表2，……。如果图表系出自其他书刊，应在图表下方说明其出处。也可以给图表附加说明。
6、投稿以电子版为宜，主题请注明投稿和题目，并注明真实姓名、笔名、联系电话及地址等个人信息，以便寄送样刊，并随时取得联系。
7、稿件的参考文献采用GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》的要求，同时在文中对应，用带方括号的阿拉伯数字标注为上角标。
8、注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔，线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。
9、获基金资助的论文，应标识注明基金项目名称及基金项目编号，应按有关部门规定的正式名称填写；获多项基金资助的应依次列出。
10、符合本刊编辑方针和出版宗旨，内容健康，学术性强，具有真实性、科学性、理论性、实用性，创新性，文字精炼，语句通顺，主题明确，重点突出。
